Colour me Confetti

martes, 12 de marzo de 2019

Estantería con cajas de cereales ♥ Shelf out of cereal boxes

marzo 12, 2019 0
Estantería con cajas de cereales ♥ Shelf out of cereal boxes
¡Hola, confettis!
Hace tiempo que llevaba pensando en cambiar el sistema que tengo para organizar mis papeles para la semana. En Pinterest vi que varias profes habían utilizado cajas de cereales o de Correos para hacerse una estantería la mar de apañada. ¡A mí me faltó tiempo para empezar a recolectar cajas por todos lados! Así que mi compi Carmen me guardó estas y, cuando tuve todas, ¡mirad lo que hice con ellas!

Hello, confettis!
I have been thinking for a while of changing the system I have for organising all of my paperwork for the week. I was scrolling through Pinterest when I saw various teachers who had used cereal or mail boxes for creating a super handy shelf. I couldn't wait for collecting the boxes! So my teacher bestie Carmen gave me these and, when I had them all, look at what I did with them!


En este proyecto he utilizado los siguientes materiales:
↠ Cajas de cereales.
↠ Tijeras.
↠ Celo de doble cara.
↠ Cartulina rosa.
↠ Cinta americana amarilla.
↠ Washi tape.

In this project I have used the following resources:
 Cereal boxes.
 Scissors.
 Double-sided tape.
 Pink card.
 Yellow duct tape.
 Washi tape.


En primer lugar, cogí 5 cajas. Yo utilicé una para cada día de la semana, pero podéis hacer la estantería con cuantas cajas queráis, incluso podéis construir un casillero. A continuación, recorté las solapas de la parte de arriba, de forma que me quedase un hueco sin nada que lo obstruyese.

First and foremost, I took 5 boxes. I used one for each day of the week, but you can make your shelf with how many boxes you'd like. Afterwards, I cut out the flaps from the top of the box, so that I had an empty hole with nothing that could block it.


Para pegar las cajas, utilicé celo de doble cara superresistente. Puse cuatro tiras (una en cada lado).
For sticking the boxes together, I used super-resistant double-sided tape. I placed four stripes (one per side).


Así, fui apilando las cajas unas encima de otras hasta conseguir la estructura que yo quería.
That way, I continued piling up the boxes until I got the structure I wanted.


Después, la forré con cartulina rosa, la cual pegué utilizando también el celo de doble cara.
Then, I covered everything with pink card, which I stuck using the double-sided tape again.


Por último, añadí etiquetas con los días de la semana y la decoré utilizando cinta americana amarilla y washi tape con dibujos de arcoíris.

Finally, I added the labels with the days of the week and I decorated it using yellow duct tape and rainbow washi tape.


¡Ya está lista en mi escritorio!                           I've already placed it on my desk!



  ¿Os gusta? ¿Cómo organizáis vuestros papeles?
                       Do you like it? How do you organise your paperwork?

martes, 5 de marzo de 2019

Childcare Expo ♥ London 2019

marzo 05, 2019 0
Childcare Expo ♥ London 2019
¡Hola, confettis!
El pasado fin de semana tuve la suerte de poder participar en la X edición del London Childcare Expo, un congreso de educación en el que empresas y docentes se reúnen para compartir nuevos recursos y metdologías.

Hello, confettis!
Last weekend I had the opportunity to participate in the 10th edition of the London Childcare Expo, an Education-related event were companies and teachers gather in order to share new resources and methodologies.


La inscripción es gratuita, así como la asistencia a los distintos talleres. Las ponencias tenían un coste de £12.50 si se reservaban con antelación y de £19 si se hacía allí.

Attendance was free, as well as the different workshops. Seminar sessions cost £12.50 when booked in advance and £19 when booked at the show.


¡Los talleres estuvieron genial! Mis favoritos fueron:

1. Ashley Costello - Mini Me Yoga!
How 15 minutes of yoga and mindfulness a day improves children's mental and emotional wellbeing - Cómo 15 minutos de yoga y atención plena al día mejora el bienestar mental y emocional de los niños.

Workshops were great! My favourites were:

1. Ashley Costello - Mini Me Yoga!
 How 15 minutes of yoga and mindfulness a day improves children's mental and emotional wellbeing.


2. Heather McAvan - Mrs Mactivity
Fun Easter Crafts & Activities - Manualidades y actividades de Pascua divertidas - Podéis descargar las manualidades pinchando en las imágenes.

2. Heather McAvan - Mrs Mactivity
Fun Easter Crafts & Activities - You can download the crafts by clicking on the pictures.



3. Sue Asquith - Early Childhood Consultant
Let's create, explore and investigate - Vamos a crear, explorar e investigar.

3. Sue Asquith - Early Childhood Consultant
Let's create, explore and investigate.


Además, también había un rincón de pintado de piedras donde probar distintos utensilios que utilizar en el aula con nuestro alumnado: rotuladores de pintura acrílica, témperas, pinceles, ceras...

In addition, there was a corner for painting rocks were you could try various utensils that we could use in class with our students: acrylic paint markers, temperas, brushes, wax crayons...


Los próximos Chilcare Expo tendrán lugar en:
Manchester - 14 y 15 de junio
Midlands - 27 y 28 de septiembre

The next Childcare Expo will take place in:
Manchester - 14th and 15th of June
Midlands - 27th and 28th of September


  ¿Habéis asistido alguna vez a esta expo?
                       Have you ever attended this expo?

domingo, 24 de febrero de 2019

100 días en el cole ♥ 100 days in school

febrero 24, 2019 0
100 días en el cole ♥ 100 days in school
¡Hola, confettis!
Esta semana hemos celebrado que ya llevamos 100 días en el colegio. Es una práctica que vi a varias profes de EEUU y que me encantó. ¡Mirad cómo lo hemos llevado a cabo!

Hello, confettis!
This week we have celebrated our 100th day in school. I saw a bunch of US teachers celebrate it and I loved the idea. Look at how we have done it!


A principio de curso, colocamos estos posters en los que fuimos tachando uno a uno los días que íbamos al colegio. Así, hablábamos de cuántos días quedaban hasta el 100 y trabajamos el cálculo mental y los conceptos de unidad, decena y centena.

At the beginning of the school year, we put up these posters in which we crossed out one by one the days we were in school. That way, we talked about how many days were left until the 100th one while working on mental math and on ones, tens and hundreds.


Los posters que utilizamos lo podéis descargar de forma gratuita pinchando en la imagen correspondiente.
You can download the posters we use for free by clicking on the corresponding image.

ESPAÑOL

ENGLISH

Cuando llegó el día 100, hicimos una máquina de chicles utilizando:
↠ Plantilla impresa en cartulina blanca.
↠ Ceras.
↠ Tijeras.
↠ Vaso de papel.
↠ Pegamento.

When the 100th day arrived, we created a gumball machine using:
 Template printed in white card.
 Wax crayons.
 Scissors.
 Paper cups.
 Glue.


Para ello, solo tuvimos que dibujar 100 bolas de chicle de distintos colores dentro del círculo con ceras. También coloreamos de negro la rosca y el agujero por donde salen los chicles.

For making them, we only had to draw 100 gumballs in different colours inside the circle using wax crayons. We also coloured in the handle and the hole where the gum comes out.


A continuación, hicimos un corte en la base del vaso lo suficientemente profundo para que se sujetase el círculo y pegamos la rosa y el agujero.

Then, we made a cut at the base of the cup deep enough for the circle to hold up and we glued the handle and the hole to the cup.


Por último, solo tuvimos que montarlo todo y ¡nuestras máquinas de chicles estuvieron listas!
Finally, we only had to put everything together and our gumball machines were ready!


Idea original: K Teacher Tiff
Original idea: K Teacher Tiff

  ¿Celebrasteis 100 días en el cole?
                       Did you celebrate 100 days in school?

martes, 5 de febrero de 2019

Monstruo y el amor ♥ Love Monster

febrero 05, 2019 0
Monstruo y el amor ♥ Love Monster
¡Hola, confettis!
Ya estamos en febrero y yo ya me he puesto manos a la hora para planificar las sesiones que voy a dedicar a San Valentín. Cada vez que trabajamos esta celebración, la introduzco utilizando un cuento y, aunque hay varios que me gustan, mi favorito para cursos bajos es Love Monster de Rachel Bright (en español, Monstruo y el amor). 

Hello, confettis!
We're in February and I've already gotten myself to plan the sessions I'm going to focus on Valentine's Day. Every time we work on this festivity, I introduce it using a book and, although there are various ones I like, my favourite one for lower years is Love Monster by Rachel Bright.


¿De qué trata?
La historia tiene como protagonista a Monstruo, quien vive en un mundo de criaturas monísimas que todo el mundo quiere. Pero Monstruo no es tan adorable como el resto y no encuentra a nadie que lo quiera 😔

What is it about?
This story has Monster as its main character, who lives in a world of super cute criatures that everybody love. But Monster is not as pretty as the rest and doesn't find someone who loves him 😔


Así que Monstruo decide coger su maleta e ir a buscar a alguien que lo quiera tal y como es.
So Monster decides to pack his stuff and go look for someone who loves him the way he is.


Monstruo buscó y buscó. Buscó dentro y fuera. Buscó en lugares altos y bajos. Y, cuando ya se había dado por vencido y se iba a ir de vuelta a casa...
Monster looked and looked. He looked inside and outside. He looked high and low. And, when he had just given up and was going back home...


¡encuentra a alguien que lo quiere tal y como es!        he finds someone who loves him the way he is!


Como veis, la trama es sencilla pero da pie a fomentar una gran cantidad de valores y conceptos, en especial la autoestima y la importancia de querer a las personas tal y como son, sin juzgar las apariencias.

¿Qué trabajamos?
↠ Vocabulario de San Valentín.
↠ Los animales.
↠ Los antónimos.
↠ Los colores.
↠ Medios de transporte.
↠ Verbos en pasado.
↠ Valores.

As you can see, the plot is simple, but helps to improve various values and concepts, especially self-esteem and the importance of loving people the way they are, without judging a book by its cover.


What do we work on?
 Valentine's Day-related vocabulary.
 Animals.
 Anthonyms.
 Colours.
 Transports.
 Past tenses.
 Values.


En Internet podéis encontrar un montón de actividades, recursos e imprimibles para trabajar esta historia:
You can also find a lot of activities, resources and printables online to work on this story:

TIMEOUT WITH MOM

THE CORE COACHES

MADE WITH LOVE

KRISTA WALLDEN - CREATIVE CLIPS

WHERE THE FIRST GRADERS ARE

  ¿Qué cuentos utilizáis en San Valentín?
                       What books do you use for Valentine's Day?

viernes, 1 de febrero de 2019

Mariposas simétricas ♥ Symmetrical butterflies

febrero 01, 2019 0
Mariposas simétricas ♥ Symmetrical butterflies
¡Hola, confettis!
Hoy os quiero enseñar una manualidad que hemos llevado a cabo para trabajar los invertebrados y la simetría. Se trata de ¡estas mariposas superchulis! Antes vimos distintos tipos de mariposas y alucinamos con sus colores, sus reflejos... ¡incluso parecía que algunas tenían ojos! Si es que, como dijo un peque, tener tantos depredadores hace que tengas que tener ojos hasta dibujados. ¡Vamos a ver cómo las hemos hecho!

Hello, confettis!
Today I want to share a craft we've carried out in order to work on invertebrates and on symmetry. They are these super cute butterflies! Before making them, we took a look at various types of butterflies and we were amazed by their colours, reflections... some even seemed to have eyes! As one of my little ones said, when you have so many predators you need to have even drawn eyes. Let's see how we made them!


En este proyecto hemos utilizado los siguientes materiales:
↠ Cartulina azul.
↠ Un lápiz.
↠ Una goma.
↠ Pintura acrílica.
↠ Pinceles.

In this project we have used the following resources:
 Blue card.
 A pencil.
 A rubber.
 Acrylic paint.
 Paint brushes.


Para hacerlas, doblamos las cartulinas a la mitad para crear un eje. Dibujamos la mitad de una mariposa en un lado de la cartulina y la pintamos con los colores que más nos gustaban.

In order to make them, we folded the cards in half for creating an axis. We draw half of our butterfly on one side of the card and we painted it however we wanted.


Después, doblamos la cartulina de nuevo y, cuando la volvimos a abrir... ¡mirad qué obras de arte habíamos creado! 

Then, we folded the card again and when we opened it up... look at the masterpieces we had created!


Como habéis visto, son muy sencillas de hacer y sirven para trabajar el concepto de simetría de una forma muy manipulativa y visual.

As you've seen, they're very easy to make and they're perfect for working on the concept of symmetry in a very manipulative and visual way.


  ¿Cómo trabajáis la simetría?
                       How do you work on symmetry?