¡Hola, confettis!

Hoy vengo con un libro con pestañas perfecto para trabajar la festividad de Acción de Gracias. Se trata de Pete the Cat: The First Thanksgiving, un cuento de Kimberly y James Dean para trabajar vocabulario de esta fecha. A través de una obra de teatro, Pete y sus amig@s nos explican el origen de esta celebración y la necesidad de dar gracias. ¡Vamos a echarle un vistazo!

Hello, confettis!

¿De qué trata?

Acción de Gracias se acerca y a Pete the Cat le ha tocado hacer de peregrino en la obra de teatro del colegio.

What is it about?

Thanksgiving is coming and Pete is playing the role of a Pilgrim in the school play.

El día de la representación llega y Pete se pone su disfraz. Es 1620 y es un peregrino a bordo del Mayflower que deja atrás Inglaterra en busca de una vida mejor en el Nuevo Mundo. Durante el viaje, hay un fuerte oleaje, así que muchos de los peregrinos enfermaron. ¡Solo tenemos que ir levantando las pestañas para verlo!

The day of the play arrives and Pete puts on his costume. It's 1620 and he's a Pilgrim on the Mayflower who leaves England for the New World to build a new life. Throughout the trip, the sea was rough, so many Pilgrims got very sick. We only have to lift the flap to see it!

Así, después de 65 días de travesía, llegan a Plymouth Rock, lo que ahora es Massachusetts. Todo el mundo tenía un montón por hacer: cultivar comida, encontrar comida, construir refugios... Fue un invierno largo y duro.

After 65 days on the ship, they arrived at Plymouth Rock, what is now Massachusetts. Everyone had many chores to do: growing food, finding water, building shelters... It was a long and hard winter.

Los peregrinos no habían conseguido cultivar comida con éxito, así que Pete va en busca de l@s Nativ@s American@s, de los que seguro podía aprender. De esta forma, se hace amigo de Squanto y de otr@s nativ@s, quienes les ayudan a cultivar maíz, judías y calabazas.

Pilgrims did not get to grow food successfully, so Pete went looking for the Native Americans, as he was sure he could learn from them. This way, he meets Squanto and other Native Americans, who show them how to grow corn, beans and squash.

Cuando llega la época de la cosecha... ¡los peregrinos tenían un montón de comida! Para agradecer la ayuda, invitan a l@s Nativ@s American@s y comparten sus alimentos en una gran comida.

When harvest time arrives... Pilgrims had plenty of food! To thank the Native Americans for their help, they invite them to share the harvest in a big feast.

La obra y termina y Pete y su familia vuelven a casa justo a tiempo para la cena de Acción de Gracias, donde cada uno dice algo por lo que está agradecid@. Por último, y como no podía ser de otra manera, el cuento termina con Pete preguntándonos por qué damos las gracias nosotr@s, l@s lectores 💗

The play comes to its end and Pete and his family get back home just in time for Thanksgiving dinner, where each of them says something they are thankful for. At the end, as one would expect, Pete asks us, the readers, what we are thankful for 💗

También podéis encontrar un montón de actividades, recursos e imprimibles en Internet para trabajar esta fantástica historia:

You can also find a lot of activities, resources and printables online to work on this fantastic story:

LET'S READ STORIES

SIGHT AND SOUND READING

TEACH WITH ME

KINDERGARTEN WORKS

PETE THE CAT BOOKS

Si os ha gustado la historia, Pete the Cat protagoniza un montón de cuentos más que fijo que a vuestr@s alumn@s les encanta. Así, me despido, no sin antes desearos... ¡Feliz Acción de Gracias!

If you've liked this story, Pete the Cat has many other books I'm sure your students will love. So, I wouldn't like to say goodbye, without wishing you a Happy Thanksgiving!

¡Hola, confettis!

El libro que os traigo hoy es la BOMBA. Se trata de What's in the Witch's Kitchen? (en español, La cocina de la bruja), un cuento de Nick Sharratt para trabajar tanto vocabulario de Halloween, como de la comida. Además, el contarlo tiene truco. ¿Queréis saberlo? ¡Seguid leyendo!

Hello, confettis!

¿De qué trata?

Llega Halloween y toca adentrarnos en la casa de una bruja. ¡Si es que somos un@s cotillas! La primera puerta que nos encontramos es la de la cocina. ¿Nos atrevemos a abrir la puerta y ver qué esconde la cocina?

What is it about?

Halloween has arrived and it's time to get into a witch's house. Aren't we nosey! The first door we find it's the one for the kitchen. Are we brave enough for opening the door and take a look inside?

¿Cómo lo cuento?

Aquí empieza mi forma favorita de contarlo y que vi en el blog Mi Álbum Infantil y en Entre Actividades Infantiles. Según vamos mirando lo que hay dentro de los objetos y muebles de la cocina, tendremos que abrir la pestaña para el lado donde salga la comida deliciosa (queso, un pastel, té de fresa, galletas y pasteles, una tostada, piruletas...).

Viendo tanto manjar junto, nos ponemos a pensar en el festín que nos vamos a dar, pero...

How do I tell this story?

My favourite way of telling the story I saw in Mi Álbum Infantil and in Entre Actividades Infantiles blogs. As we take a look at what's inside the different kitchen objects and appliances, we will have to lift the flap so that the delicious food appears (cheese, a pie, strawberry tea, biscuits and cakes, a toast, lollipops...).

As we keep seeing such exquisite bites, we start thinking about the feast we'll have, but...

¡Hola, confettis!

Hoy vengo con una ganga que he encontrado en Amazon por solo ¡3,90€! Se trata del libro Ten Timid Ghosts de Jennifer O'Connell de la editorial Scholastic. Es perfecto para trabajar vocabulario relacionado con Halloween pues tiene de todo: fantasmas, una bruja, una mansión encantada... ¡Vamos a echarle un vistazo por dentro!

Hello, confettis!

Here I am with a bargain I found on Amazon for only 3,90€! It's this book called Ten Timid Ghosts by Jennifer O'Connel from Scholastic. It's perfect for working on Halloween-related vocabulary as it has it all: ghosts, a witch, a haunted house... Let's take a look inside!

¿De qué trata?

La historia tiene como protagonista a una bruja que se muda a una mansión encantada y está ocupada por 10 fantasmas.

What is it about?

This story has a witch as its main character. She moves into a haunted house occupied by 10 ghosts.

Total, que la bruja va asustando a todos los fantasmas intentando que se vayan de la casa. ¿Cómo? Utilizando un esqueleto, un murciélago, un gato negro, una araña, disfrazándose de monstruo, de vampiro, de momia... Así, uno a uno, van abandonando la mansión.

So, the witch keeps scaring all the ghosts trying to get them out of the house. How? By using a skeleton, a bat, a black cat, a spider, dressing up as a monster, a vampire, a mummy... That way, one by one, they fly out of the mansion.

Indignados con la bruja, los fantasmas se reúnen y piensan cómo recuperar la casa en donde ellos vivían. Así que, juntos, deciden darle un susto que le ponga... ¡los pelos de punta!

Outraged with the witch, the ghosts have a meeting and think how to get their house back. So, all together, they decide to scare her out!

Así, los fantasmas consiguen recuperar su mansión encantada justo para la noche de Halloween y recibir a los trick-or-treaters con caramelos.

That way, the ghosts get their haunted house back just in time for Halloween and give candy to trick-or-treaters.

¿Qué trabajamos?

↠ Vocabulario de Halloween.
↠ Las partes de la casa.
↠ Mobiliario.
↠ Valores.
↠ Verbos en pasado.
↠ Palabras que riman.

What do we work on?

↠ Halloween-related vocabulary.
↠ Parts of the house.
↠ Furniture.
↠ Values.
↠ Past tenses.
↠ Rhyming words.

¡Hola, confettis!

Ya estamos en febrero y yo ya me he puesto manos a la hora para planificar las sesiones que voy a dedicar a San Valentín. Cada vez que trabajamos esta celebración, la introduzco utilizando un cuento y, aunque hay varios que me gustan, mi favorito para cursos bajos es Love Monster de Rachel Bright (en español, Monstruo y el amor). 

Hello, confettis!

We're in February and I've already gotten myself to plan the sessions I'm going to focus on Valentine's Day. Every time we work on this festivity, I introduce it using a book and, although there are various ones I like, my favourite one for lower years is Love Monster by Rachel Bright.

¿De qué trata?

La historia tiene como protagonista a Monstruo, quien vive en un mundo de criaturas monísimas que todo el mundo quiere. Pero Monstruo no es tan adorable como el resto y no encuentra a nadie que lo quiera 😔

What is it about?

This story has Monster as its main character, who lives in a world of super cute criatures that everybody love. But Monster is not as pretty as the rest and doesn't find someone who loves him 😔

Así que Monstruo decide coger su maleta e ir a buscar a alguien que lo quiera tal y como es.

So Monster decides to pack his stuff and go look for someone who loves him the way he is.

Monstruo buscó y buscó. Buscó dentro y fuera. Buscó en lugares altos y bajos. Y, cuando ya se había dado por vencido y se iba a ir de vuelta a casa...

Monster looked and looked. He looked inside and outside. He looked high and low. And, when he had just given up and was going back home...

¡encuentra a alguien que lo quiere tal y como es!    ♥    he finds someone who loves him the way he is!

Como veis, la trama es sencilla pero da pie a fomentar una gran cantidad de valores y conceptos, en especial la autoestima y la importancia de querer a las personas tal y como son, sin juzgar las apariencias.

As you can see, the plot is simple, but helps to improve various values and concepts, especially self-esteem and the importance of loving people the way they are, without judging a book by its cover.

En Internet podéis encontrar un montón de actividades, recursos e imprimibles para trabajar esta historia:

You can also find a lot of activities, resources and printables online to work on this story:

TIMEOUT WITH MOM

THE CORE COACHES

MADE WITH LOVE

KRISTA WALLDEN - CREATIVE CLIPS

WHERE THE FIRST GRADERS ARE